Vem berättar din historia? Hur vi kommer ihåg Hamilton och oss själva

Innehåll

• Nyckelord
• Berättande och Hamilton
• Berättarens inflytande

Nyckelord

• Våra minnen är socialt konstruerade.
• I grupper kan en person leda berättelsen om berättelser och bli en dominerande berättare.
• Människor ändrar sina minnen för att matcha berättelserna från dominerande berättare - de kommer ihåg och glömmer samma detaljer.

Vem bor, vem dör, vem berättar historierna i din familj? Minnen är ofta socialt konstruerade. Men ändrar berättaren i din familj eller en uppsättning vänner hur du kommer ihåg ditt förflutna?

Berättande och Hamilton

I Hamilton musikalen ändras berättaren i den sista låten. Och den förändringen i berättaren avgör hur vi kommer ihåg Alexander Hamilton.

Jag fick vänta med att se Hamilton tills musikalen var tillgänglig för streaming. Jag hade hört underbara saker om det och tyckte verkligen om det. Men som minnesforskare slog mig en enda punkt: berättaren av berättelsen.

När Lin-Manuel Miranda presenterade berättelsen använde han Aaron Burr som sin primära berättare. Ett intressant val, eftersom, som Burr karaktär konstaterar, han är "den jävla dåren som sköt honom." Det finns goda skäl att misstänka att Burr och Hamilton inte var de närmaste vännerna, åtminstone inte i slutändan. Är det den du vill berätta din livshistoria? Och ändå, genom det mesta av musikalen, är Burr personen som berättar historien. Tills slutet. Fram till sista låten.

Mitt i den sista låten blir Eliza, Hamiltons fru, berättaren. Att byta berättare är en kraftfull berättande enhet som gör det möjligt för en publik att ha ett annat perspektiv på händelser. I det här fallet ändrade Miranda berättaren för att återspegla något om Hamiltons berättelse. Som musiknoter berättar Eliza Hamiltons historia. Hon arbetar resten av sitt mycket långa liv för att berätta Hamiltons historia efter att han dödades av Burr i en duell. Många av de saker vi vet om Hamilton återspeglar hans eget skrivande, hans arbete berättar om sitt eget liv. Men en del är hans frus arbete. Hon blev hans postuma berättare.

Berättarens inflytande

En berättare bestämmer historien, väljer händelser och perspektiv att inkludera - och lika viktigt, väljer vad man ska utelämna. Historia skrivs förmodligen av vinnarna. Men historia är verkligen skriven av de som skriva . De bestämmer hur de ska berätta historien.

Berättaren är också viktig för våra personliga minnen. Vem berättar historierna i din familj eller i din vänkrets? Berättaren spelar en avgörande roll för hur vi rekonstruerar våra minnen och vårt gemensamma förflutna. De väljer vilka aspekter som ska inkluderas och de bestämmer vad vi glömmer. De ger perspektivet. Till viss del ger de var och en av oss våra dramatiska roller.

Att komma ihåg är en samarbetsprocess i grupper, oavsett om det är familjer, vänner eller arbetskamrater. Vi arbetar för att berätta en historia tillsammans. När en grupp en gång ihåg något kommer det minnet att påverka varje människas egna minnen. Mina studenter och jag har undersökt detta. När människor kommer ihåg tillsammans bidrar var och en med unika bitar till historien. Vi såg inte samma händelse ursprungligen; vi fokuserade på olika aspekter och vi kommer ihåg olika detaljer. Men tillsammans kan vi komma ihåg mer än någon av oss ensam kunde.

Och senare, när varje person kommer ihåg det? De kommer att innehålla information från andra, eftersom den information som andra tillhandahåller blir en del av hur de kommer ihåg. Viktigare är att de inte kommer att kunna spåra vem som det ursprungligen var; de kommer att hävda någon annans minnen som sina egna, "stjäla" minnen från vänner och familj (Hyman et al., 2014; Jalbert et al., 2021). Vi kan till och med vara förvirrade över vem som faktiskt upplevde en händelse och låna någon annans hela minne (Brown et al., 2015).

Men vi stjäl inte bara minnen från andra människor. När vi lyssnar på någon annan berättar en historia lär vi oss vad vi ska inkludera och vad vi ska utelämna. När vi berättar historier lämnar vi alltid några detaljer. Bill Hirst och hans kollegor har funnit att när någon lämnar något ur en berättelse kommer andra människor som lyssnade ofta att lämna ut samma detaljer senare när de berättar historien (Cuc, Koppel och Hirst, 2007). Så vi lär oss också vad vi ska göra glömma bort genom att lyssna på hur andra berättar historier.

I många grupper har vissa människor blivit de dominerande berättarna, minnet av ledarna. Personen kan variera för olika minnesuppgifter. I familjer kan en person vara mer ansvarig för viss information och någon annan för andra detaljer: Till exempel kommer någon ihåg hur man får platser medan en annan person kommer ihåg namn (Harris et al., 2014). Men när det gäller stora händelser kommer ofta en familj att ha en ledande berättare, en dominerande berättare (Cuc et al., 2006, 2007). Och som i Hamilton , den personens berättelse kommer att bli de berättelse. När andra människor kommer ihåg upplevelsen kommer de att inkludera detaljerna som den dominerande berättaren inkluderade och de kommer att glömma de detaljer som huvudberättaren utelämnade.

Att komma ihåg vårt förflutna är inte något vi själva gör. Vi minns det med vår familj och vänner. Och vad vår familj och vänner kommer ihåg kommer att bli det vi minns från det förflutna. Förhoppningsvis kommer vi alla att ha en Eliza Hamilton, någon som konstruerar en version av det förflutna där vi är revolutionens hjältar.

Cuc, A., Koppel, J., & Hirst, W. (2007). Tystnad är inte gyllene: Ett fall för socialt delad hämtningsinducerad glömska. Psykologisk vetenskap, 18(8), 727-733

Cuc, A., Ozuru, Y., Manier, D., & Hirst, W. (2006). Om bildandet av kollektiva minnen: rollen som en dominerande berättare. Minne & Kognition, 34(4), 752-762

Cuc, A., Koppel, J., & Hirst, W. (2007). Tystnad är inte gyllene: Ett fall för socialt delad hämtningsinducerad glömska. Psykologisk Vetenskap, 18(8), 727-733.

Harris, C. B., Barnier, A. J., Sutton, J., & Keil, P. G. (2014). Par som socialt fördelade kognitiva system: Att komma ihåg i vardagliga sociala och materiella sammanhang. Minnesstudier, 7(3), 285-297

Hyman Jr, I. E., Roundhill, R. F., Werner, K. M., & Rabiroff, C. A. (2014). Samarbetsinflation: Egocentriska källövervakningsfel efter minnesarbete. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 3(4), 293-299.

Jalbert, M. C., Wulff, A. N. och Hyman Jr, I. E. (2021). Stjäla och dela minnen: Källövervakningsfördomar efter samarbetsminne. Kognition, 211, 104656