Fragmenterat barn: Oorganiserad anslutning och dissociation

Innehåll

• Attachment Essential Reads
• Varför känna till våra bifogade stilfrågor i den digitala tidsåldern

Dissociation är ett fenomen som de flesta har förmågan att uppleva. Det är en hanteringsmekanism som används för att hantera stressfaktorer så små som överstimulering eller lika allvarliga som sexuella övergrepp.

Som ett sätt att hantera uppstår dissociation när hjärnavdelningen traumatiska upplevelser för att hindra människor från att känna för mycket smärta, vare sig det är fysiskt, emotionellt eller båda. När dissociation uppstår upplever du en avskildhet från verkligheten, som avstånd . En del av dig är det inte där för tillfället .

Barn som lider av problematisk dissociation kan ofta visa symtom som kan misstolkas som andra psykologiska problem. Enligt International Society for the Study of Trauma and Dissociation är barn med dissociativa störningar utsatta för trance-tillstånd eller blackouts där barnet inte svarar eller uppmärksammas. De kan också stirra på ingenting, glömma delar av sitt liv eller vad de gjorde för ögonblick sedan, eller agera som om de bara vaknade som svar på att de blev uppmärksammade. Tillsammans med plötsliga förändringar i aktivitetsnivåer (som att ett barn är slö en minut och hyperaktivt nästa), tolkas dessa symtom ofta som Attention Deficit Disorder eller Bipolar Disorder.

Andra dissociativa symtom som dramatiska, onormala förändringar i humör, personlighet eller ålder, agerar på socialt olämpliga sätt eller insisterar på att kallas med ett annat namn kan också leda till fel diagnoser av psykotiska eller beteendestörningar.

Bakom alla dessa symtom ligger en tendens för barnet att separera delar av sig själva, eller fragment . Denna fragmentering är ofta resultatet av redan upplevt trauma. Hos barn är en traumatisk situation ofta en form av övergrepp eller försummelse i hemmet, antingen som vittne eller offer.

Även om det inte finns någon enda orsak som har identifierats förklarar fenomenet dissociation, tror vissa kliniker att bindningarna som bildas mellan barnet och deras vårdgivare kan spela en väsentlig roll i risken för att utveckla dissociativa symtom.

I anknytningsteori fungerar vårdgivaren idealiskt som en säker bas från vilken barnet kan få komfort och stöd (säker anknytning). Deras svar på barnets handlingar avgör hur barnet kommer att se världen och se relationer i framtiden. En särskild form av anknytning, oorganiserad anknytning, inträffar när vårdgivaren mishandlar barnet, ofta skrämmer barnet, misskommunicerar känslor och har mycket orealistiska förväntningar på barnet (förlitar sig på barnet för vård).

Vårdgivare som agerar på sätt som ger upphov till oorganiserad anknytning kan bete sig mycket inkonsekvent (till exempel är de ibland påträngande, ibland drar de sig tillbaka), vilket skapar förvirring för barnet. Barnet kan sluta med flera, inkompatibla synpunkter på vårdgivaren (ser vårdgivaren som en källa till skydd och fara samtidigt) och oförenliga åsikter om sig själva (känner sig förvirrad om de är bra eller dåliga). Dessa oförenliga åsikter är mycket svåra att förena och svåra att kombinera till en sammanhängande struktur.

Barnet sitter kvar med förvirring om vem deras föräldrar är och vem de är, vilket gör det svårt att skapa en sammanhängande självkänsla. Denna typ av fragmentering lägger grunden för dissociativa upplevelser.

Ännu mer förvirrande står barnet inför dilemman att både skydda sig från en vårdgivare och upprätthålla ett förhållande med dem. Jennifer Freyd förklarar att förräderietraumat, känslan av förräderi som ofta förekommer hos barn som misshandlas av deras vårdgivare förklarar varför många barn glömmer övergreppet, eller snarare, tar det ur deras sinne.

Om barnet klarar av att dissociera, gör det det lättare att fortsätta det dagliga livet med föräldern än om de var fullt medvetna om de traumatiska upplevelserna tidigare.

Tyvärr gör många föräldrar som skapar förhållanden som ger upphov till oorganiserad anknytning det för att de upplevde misshandel i sin egen barndom. University of Maryland forskare Jude Cassidy och Jonathon J. Mohrs resultat tyder på att förutom att vara korrelerad med dissociativa störningar, har också oorganiserad anknytning visat sig vara relaterad till trauma i barndomen.

Dessutom fann forskarna Paolo Pasquini och Giovanni Liotti från The Italian Group for the Study of Dissociation att mödrar som upplever en stressande eller traumatisk händelse under de två första åren av barnets liv har en ökad chans att barnet kommer att ha dissociativa symtom och en oorganiserad bilaga stil.

Vårdgivare i riskzonen kan hjälpa till att förhindra sådan utveckling hos sina barn genom att delta i terapi som är utformad för att undersöka och lösa traumor som upplevts i deras förflutna. Psykoterapi kan också hjälpa till att lära föräldrar hur man interagerar med sina barn på ett konsekvent och lyhörd sätt och att kontrollera sina känslor för att förhindra skadliga handlingar.

Attachment Essential Reads

Varför känna till våra bifogade stilfrågor i den digitala tidsåldern